Episode 37 - Lage musikk og musikkvideoer med KI

I denne episoden av podcasten Pedagogisk Intelligens intervjuer vi Linea Tangen, som er norsklærer i vgo. Hun ser både utfordringer og muligheter med kunstig intelligens i norskfaget, ikke minst peker hun på hvordan kunstig intelligens kan hjelpe henne med å gi alle elever den opplæringen de har krav på. Hun har også brukt kunstig intelligens for å effektivisere noen av sine egne arbeidsprosesser, som at hun kan vurdere elevtekster – men bruke sine stikkord og korte kommentarer til å få skrevet ut en lengre skriftlig tilbakemelding ved bruk av KI. Mange er jo litt redde for at denne teknologien skal føre til mindre kompetanse hos elevene, samtidig kan den gi mange elever et bedre grunnlag for å fungere godt i samfunnet. Soundcloud: https://soundcloud.com/pedagogisk-intelligens YouTube: https://bit.ly/pedagogiskintelligens Spotify: https://open.spotify.com/show/0736vqCxYaqpI3ihUWJOpI?si=8be01b65d3b24719 Itunes: https://podcasts.apple.com/us/podcast/pedagogisk-intelligens/id1671558782 Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/ESQji8H3cFpAvI-CECOikfoB34R5-ujILsaw-QSjjq0gCQ?e=T43B94

27 Mar 202328min

I denne podcastepisoden intervjuer vi Christian Sørby Larsen fra KS. Han arbeider blant annet med personvern, og deltar i et spennende prosjekt – Skolesec - om hvordan man kan styrke arbeidet med personvern og informasjonssikkerhet knyttet til digitalt læringsmiljø. I denne podcasten prøver vi derfor å svare på spørsmål som: Hva betyr begrepene GDPR, DBA, DPIA, ROS og SLA? Hvilke formalia må være på plass for å ta i bruk en digital tjeneste? Hvorfor er det så viktig å ha orden på formalia – hvilke konsekvenser kan dukke opp i framtiden, som vi kanskje ikke engang er klar over i dag? Hva bør en lærer, skoleleder og skoleeier starte med hvis man vil ta i bruk nye tjenester eller ny funksjonalitet i eksisterende løsninger? Lenke til Skolesec – som nevnes i podcasten: https://www.ks.no/fagomrader/digitalisering/felleslosninger/skolesec/ Soundcloud: https://soundcloud.com/pedagogisk-intelligens YouTube: https://bit.ly/pedagogiskintelligens Spotify: https://open.spotify.com/show/0736vqCxYaqpI3ihUWJOpI?si=8be01b65d3b24719 Itunes: https://podcasts.apple.com/us/podcast/pedagogisk-intelligens/id1671558782 Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/EVQbnEGQ6r1KgyYefYGRIGcBte34P8bNDHeG45TZA70p0g?e=zPVK7h

24 Mar 202334min

I denne podcastepisoden intervjuer vi studieprogramleder for grunnskolelærerutdanningen på Høgskolen i Østfold, Lin Ramberg. Noen av spørsmålene som drøftes er: · Hva skjer i lærerutdanningen nå - det nærmer seg eksamen og vi har fått et nytt hjelpemiddel? · Hvilke vurderingsformer er det dere diskuterer – hva kan dere ikke bruke lenger? Og hva vurderer dere å endre til? · Hvordan er stemningen - knyttet til KI og programmer som ChatGPT i lærerutdanningen? · Hva tenker du om denne teknologien? · Hvilke muligheter ser dere i GLU i denne nye teknologien? Soundcloud: https://soundcloud.com/pedagogisk-intelligens YouTube: https://bit.ly/pedagogiskintelligens Spotify: https://open.spotify.com/show/0736vqCxYaqpI3ihUWJOpI?si=8be01b65d3b24719 Itunes: https://podcasts.apple.com/us/podcast/pedagogisk-intelligens/id1671558782 Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/EUmpL9BM8HdIpYEgJC0sWhAByRy1Oti69wbHhe6n9LmdrQ?e=zKvvwh

17 Mar 202319min

I denne podcastepisoden intervjuer vi professor Øystein Gilje ved UiO (FIKS). Her får vi høre om det innovative forskningsprosjektet “Læring i algoritmenes tid”. Prosjektet vil bidra til innovasjonsarbeid knyttet til hensiktsmessig, didaktisk, lovmessig og etisk bruk av tjenester med kunstig intelligens i skolen. UiO sier selv på sine hjemmesider følgende “Programvare med kunstig intelligens er på vei inn i skolen. Hvilke muligheter gir dette for lærerens undervisning og for elevenes læring? Og hvilke utfordringer står vi overfor?”. Artikkel nevnt i podcast: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1111/ejed.12527 Andre aktuelle lenker: • https://www.uv.uio.no/forskning/satsinger/fiks/om/aktuelt/arrangementer/2023/laering-i-algoritmenes-tid.html • https://www.uv.uio.no/ils/om/aktuelt/aktuelle-saker/2023/innblikk-algoritmenes-klasserom.html • https://www.asker.kommune.no/aktuelt/norges-forskningsrad-tildeler-7-millioner-til-innovasjonsprosjekt-i-askerskolen/ Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/EZAOEJ10VQVBt-_XsizKXuQBpz-QaPtQOg10mEdbkVPBHQ?e=nKR4mJ

13 Mar 202322min

Kunstig intelligens blir nå integrert i Microsoft 365. Noen tjenester er allerede på plass, og mange nye kommer i framtiden. I denne episoden snakker vi med Kristoffer Thomsen fra Microsoft Norge om tjenester som allerede er på plass i Word, PowerPoint og Teams – men også hvordan den personlige assistenten, som foreløpig heter Learning Accelerator, vil være tilgjengelig i de fleste standardprogrammene fra Microsoft allerede denne våren. Dette er viktig da norske elever og studenter da vil få tilgang til tjenester som ChatGPT der personvern og GDPR er avklart fordi skoler, kommuner og utdanningsinstitusjoner allerede har databehandleravtale med Microsoft for disse tjenestene.

6 Mar 202312min

I denne episoden skal vi få en sniktitt på hvordan ChatGPT vil bli seende ut i søkemotoren Bing fra Microsoft. Gjest i dagens podcast er Kristoffer Thomsen fra Microsoft Norge. Han har hatt tilgang til tjenesten en tid, og forteller oss hva slags funksjonalitet vi kan vente oss når millioner av nordmenn får tilgang senere i mars måned. Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/EaO14MMpPWZAilx-n_ym3uMBQIui4bWWFlDguBonvoUVfw?e=ieO2J2

2 Mar 202323min

Denne episoden gir en veldig kort introduksjon til om KI egentlig er stokastiske papegøyer, altså at de gjentar ord og setninger tilfeldig uten å forstå betydningen av dem. NLP – Natural Language Processing – er en type teknologi som gjør datamaskiner i stand til å forstå og arbeide med både skriftlig og muntlig språk, noe som gjør språkmodellene bedre. Men også dette har sine utfordringer. Ikke minst betyr ikke store mengder data at man får gode, kvalitetssikrede svar. I episoden referes det til artikkelen «On the Dangers of Stochastic Parrots: Can Language Models Be Too Big?» https://dl.acm.org/doi/10.1145/3442188.3445922

27 Feb 20238min

For de av oss som sliter med å skrive korrekt, kan teknologien bak ChatGPT være en av de viktigste oppdagelsene siden datamaskinens opprinnelse, sier Magnus Nohr. Kan teknologien føre til at personer med dysleksi kan fungere like godt som andre i skriftlig kommunikasjon? Teknologien kan også gjøre det enklere for dyslektikere å vise sin kompetanse, ikke bare sine skrivefeil.

24 Feb 202316min