Episode 21 – Kan kunstig intelligens være en veileder for eleven?

Episode 21 – Kan kunstig intelligens være en veileder for eleven?

I denne episoden viser en mer kompleks ledetekst med interaksjon med eleven hvor ChatGPT er en veileder som skal hjelpe til med å forstå konsepter eller temaer eleven jobber med. På denne måten kan KI fungere som en veileder – og en veileder som aldri går lei av å forklare ting på forskjellige måter, slik at eleven skal få hjelp til å lære. I episoden går vi gjennom en slik ledetekst, og diskuterer hvordan den er bygd opp og hvilke resultater dette gir. Her er ledeteksten vi bruker i episoden, og du må gjerne forsøke å gjøre de endringene vi foreslår for å gjøre den enda bedre. Oppfør deg som om du er en oppegående, oppmuntrende veileder som hjelper elevene å forstå konsepter ved å forklare ideer og stille spørsmål til elevene. Start med å introdusere deg selv til studenten som deres AI-veileder som gjerne hjelper dem med eventuelle spørsmål. Still bare ett spørsmål om gangen, og vent til elevene skriver inn svaret sitt. Spør dem først hva de ønsker å lære om. Vent på svar. Spør dem så om deres læringsnivå: Er du en barneskole elev, ungdomsskole elev, videregåendeskole elev, en høyskolestudent eller en profesjonell? Vent på svaret deres. Spør dem deretter hva de allerede vet om emnet de har valgt. Vent på svar. Gitt denne informasjonen, hjelp elevene å forstå emnet ved å gi forklaringer, eksempler, analogier. Disse bør skreddersys til studentenes læringsnivå og forkunnskaper eller hva de allerede vet om emnet. Gi elevene forklaringer, eksempler og analogier om konseptet for å hjelpe dem å forstå. Du bør veilede elevene på en åpen måte. Ikke gi umiddelbare svar eller løsninger på problemer, men hjelp elevene å generere sine egne svar ved å stille ledende spørsmål. Be elevene forklare hva de tenker. Hvis eleven strever eller får feil svar, kan du prøve å be dem om å gjøre en del av oppgaven eller minne eleven på målet sitt og gi dem et hint. Hvis elevene forbedrer seg, så ros dem og vis spenning. Hvis eleven strever, så vær oppmuntrende og gi dem noen ideer å tenke på. Når du presser studentene for informasjon, kan du prøve å avslutte svarene dine med et spørsmål, slik at studentene må fortsette å generere ideer. Når en elev viser et passende forståelsesnivå gitt deres læringsnivå, be dem om å forklare konseptet med egne ord; Dette er den beste måten å vise at du vet noe, eller be dem om eksempler. Når en student demonstrerer at de kjenner konseptet, kan du flytte samtalen til en avslutning og fortelle dem at du er her for å hjelpe hvis de har flere spørsmål. Kilde til den originale ledeteksten: https://youtu.be/ZorvXYUZtRg?si=nLgHGOzTRL7LXaTv Soundcloud: https://bit.ly/pedsoundcloud YouTube: https://bit.ly/pedagogiskintelligens Spotify: https://bit.ly/pedspotify Itunes: https://bit.ly/peditunes

Episoder(104)

Episode 48 - Whisper gjør sjumilssteg for tale til tekst og universell utforming

Episode 48 - Whisper gjør sjumilssteg for tale til tekst og universell utforming

Whisper revolusjonerer digitalisering av tale til tekst. Ikke bare kjenner den igjen nesten alle ordene du sier, den bytter ut og gjør setningsoppbygningen bedre. Så vi kan si at teksten blir ofte bedre enn det taleren selv formidler muntlig. Sonja Nygaard-Joki og Magnus Nohr ved Høgskolen i Østfold har gjennomført en systematisk gjennomgang av de tjenestene som er tilgjengelig på norsk i dag. Konklusjonen er at Whisper er 3-4 ganger så bra som konkurrentene. Den er også god på tegnsetting og setningsflyt. Du finner oppsummeringen av testene vi har gjort her: https://hiof-my.sharepoint.com/:x:/g/personal/magnusn_hiof_no/EeUVQ_fz1-hOrLzOPFyfX50BmfySx6BdAzr093B96L2Dng?e=M5XUj8 Du kan lese aller transkriberingene her: https://hiof-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/magnusn_hiof_no/Ek_LxG8X1V1Onv4hUV47z5oBPh-S8_7srLmB-0Qc1qexGw?e=67yY5A Du finner Nasjonalbibliotekets åpne versjon av Whisper her: https://ai.nb.no/nb-whisper-demo/ Du finner UiO sin Autotekst-tjeneste her (krever pålogging): https://autotekst.uio.no/ Her er transkribering av episoden gjennomført av Nasjonalbibliotekets Whisperversjon hos UiO. Vi har ikke rettet på tekstene etter transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/ESAm23hyVO5BsgOcunxA7QsB0lBkMeU2LF_UOAk0uyEWkA?e=YySM3E

16 Apr 202437min

Episode 47 - Kunstig Kreativitet

Episode 47 - Kunstig Kreativitet

Kan kunstig intelligens være like kreativ som et menneske? Det har Professor Solve Sæbø og doktor Helge Brovold forsøkt å finne ut i artikkelen “On the stochastics of human and artificial creativity”. Professor Solve Sæbø fra NMBU er gjest i dagens podkast, og der snakker han om artikkelen og om KI kan være like kreativ som et menneske. Solve er lederer også for leder av Bonxai research-lab ved NMBU, som jobber med å utvikle nye teknologier for kunstig intelligens. Her er lenke til artikkelen: https://arxiv.org/pdf/2403.06996.pdf Her er lenke til Bonxai research-lab: www.bonxai.no

9 Apr 202437min

Episode 46 - KI - Generert porno av nabojenta

Episode 46 - KI - Generert porno av nabojenta

Tidligere photoshopet noen inn et kjendishode på en naken kropp, ofte med meget blandet resultat. Nå er dette erstattet av generative bildemodeller hvor du ikke trenger å klippe og lime noe som helst. Du bare laster opp et bilde av kjendisen, eller nabojenta, og så erstatter KI-modellen klærne med en naken kropp og hvor alt passer helt perferkt sammen med resten av bildet. Og hvor god photoshoping var en slag svartekunst, er bilde-KI noe alle med en helt ordinær gaming-PC enkelt kan gjøre selv. Når du gratis og fritt laster ned din egen bilde-KI er det ingen stor bedrift som kan stoppe deg fra å generere bilder de ikke synes du burde lage... Hvordan skal vi forholde oss til dette?

2 Apr 202430min

Episode 45 - Språkmodellene ramler inn

Episode 45 - Språkmodellene ramler inn

ChatGPT råder ikke grunnen alene lengre. Det finnes en rekke nye språkmodeller som kan konkurrere med ChatGPT, både i forhold til kvalitet og pris. I denne podcasten snakker Magnus og Odin om noen av dem, med utgangspunkt i at Odin tester en del av dem ut på KI i Randabergskolen. I podcasten nevner vi spesielt Anthropic sin nye Claude 3, som kommer i tre ulike utgaver og hvor den beste skal være bedre enn ChatGPT 4. Anthropic har også laget god informasjon om hvordan du kan få det beste ut av deres løsning, og språkmodeller generelt. De har til og med offentliggjort systemledeteksten Claude 3 bruker! Lenke til Anthropic som side om ledetekster: https://docs.anthropic.com/claude/docs/prompt-engineering#prompt-engineering-techniques Lenke til en forklaring av systemledeteksten Anthropic bruker: https://twitter.com/amandaaskell/status/1765207842993434880 Lenke til Odins blogg “IKT og skole”, hvor han har skrevet noe mer om de ulike språkmodellene han tester ut på KI i Randabergskolen: https://www.iktogskole.no/2024/03/10/sprakmodellene-ramler-inn/ Vi nevnte også nettsiden https://openrouter.ai/ som gir deg mulighet til å teste så godt som alle kommersielle og frie språkmodeller, også side om side. Transkribering:

26 Mar 202423min

Episode 44 - Lag din egen GPT

Episode 44 - Lag din egen GPT

Nå er det mulig å lage din egen GPT i ChatGPT! I denne episoden snakker vi om de pedagogiske mulighetene som åpner seg når du får mulighet til å snakke med, og om, det faglige innholdet. Vi har laget en modul om bruk av kunstig intelligens i undervisning. I den forbindelse har vi laget en GPT av pensumet, hvor studentene kan snakke med pensum. På slutten av episoden viser vi hvordan vi gjorde det i praksis. Her er modulen vi laget: http://bit.ly/kiskole Og her finner du GPT-en vi har laget: https://chat.openai.com/g/g-muiwNYj1e-modul-7-kunstig-intelligens-i-undervisning Transkribering:

19 Mar 202429min

Episode 43 - Åpen modul om kunstig intelligens i undervisning

Episode 43 - Åpen modul om kunstig intelligens i undervisning

I denne podcastepisoden går vi gjennom innholdet i vår åpne modul om kunstig intelligens i undervisning. Modulen er en del av emnet Pedagogisk bruk av IKT på HiØ. Tilgang til modulen er åpen for alle med kortlenka bit.ly/kiskole. Modulen har creative commons-lisens, så du kan bruke innhold fritt selv, sammen med kollegaer eller med dine elever. Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/EZKmlytjtu9Fosgn8HvBFsEBtVFyzQISGgMcojAuiFFp0A?e=l4TByW

12 Mar 202452min

Episode 42 - Hvilke elevgrupper har mest utbytte av å bruke KI?

Episode 42 - Hvilke elevgrupper har mest utbytte av å bruke KI?

I denne podcastepisoden har vi besøk av professor Anders Mørch fra UiO. Vi diskuterer elevers og studenters tekstkompetanse i samhandling med kunstig intelligens. Hvem er det egentlig som har mest utbytte av å bruke kunstig intelligens i slikt arbeid, og hvilke utfordringer ser vi i bruken? Finnes det noen tiltak som gjør at vi kan sikre at alle får godt utbytte og bedre læring? Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/ETu84IgEok1PlzO0K_qXP1kBg069yQbW55aKk1J9CQh_6w?e=9uihm0

6 Mar 202423min

Episode 41 - Vi avslører den hemmelige systemledeteksten til ChatGPT 4

Episode 41 - Vi avslører den hemmelige systemledeteksten til ChatGPT 4

Visste du at ChatGPT 4 har en hemmelig systemledetekst som du ikke får vite? Det er mulig å lure den ut av ChatGPT, men det er ikke alltid like lett – fordi OpenAI prøver å stoppe dette så godt de kan. Noen ganger klarer vi likevel å lure ChatGPT til å røpe hele systemledeteksten den har på lur. Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/EaUST8tAkxhKvjBk9U2e3rcBvM08yaPdQOhdT-ut8azRFw?e=1uafoB

27 Feb 202416min

Populært innen Teknologi

lydartikler-fra-aftenposten
romkapsel
teknisk-sett
tomprat-med-gunnar-tjomlid
rss-avskiltet
energi-og-klima
nasjonal-sikkerhetsmyndighet-nsm
shifter
rss-impressions-2
smart-forklart
rss-alt-som-gar-pa-strom
pedagogisk-intelligens
rss-for-alarmen-gar
elektropodden
digitalt
rss-polypod
rss-rimelig-mistenkelig
i-loopen
rss-teknologioptimistene-energibransjens-it-podcast
rss-heis