Episode 26 – Lage bilder med kunstig intelligens
I denne episoden av podcasten har vi besøk av Michael A. Lundsveen, senior ingeniør på Fakultet for informasjonsteknologi, ingeniørfag og økonomi på HiØ. Han har arbeidet mye med generering av bilder i ulike KI-verktøy, og deler noen erfaringer og tips fra området. Av spennende utvikling vi vil se i nær framtid kommer for eksempel muligheten for at ChatGPT lager ledetekst for generering av bilder for deg gjennom din tekstlige beskrivelse. Er tiden hvor vi kjøper bilder til bruk forbi – og hvor vi i stedet kan få skreddersydde, unike bilder tilpasset akkurat det vi ønsker å formidle? Og hva skjer med opphavsretten? Dette er noen av spørsmålene vi diskuterer i denne episoden. Vi ser også på kjente verktøy som Leonardo, Midjourney, Dall-E (2 og 3), Bing Image Creator og Stable Diffusion. Soundcloud: https://bit.ly/pedsoundcloud YouTube: https://bit.ly/pedagogiskintelligens Spotify: https://bit.ly/pedspotify Itunes: https://bit.ly/peditunes Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/Edhzz3acYl1Bi7nNEwoMfqsBoWGMR131DxHXmoaNhXthPg?e=beOmMQ
4 Okt 202340min
Episode 25 - Ulike AI-verktøy til bruk i undervisning
I denne episoden har vi besøk av Marianne Hagelia, førsteamenuensis på Fakultet for lærerutdanning ved HiØ. Hun har gjort et stort arbeid med å samle inn, teste ut og kategorisere en rekke ulike AI-verktøy det siste halvåret. I denne episoden ser vi på hennes oversikt over verktøy, og diskuterer ulike bruksområder og erfaringer. Verktøyene kan støtte lærere på mange områder, uten at det kreves mye “prompt-kompetanse”. Marianne framhever at det finnes utrolig mange verktøy å velge blant, så her må hver enkelt finne det verktøyet som passer en selv best – men da må man prøve det i hendene! Lenke til Padlet som det vises til i innslaget: https://padlet.com/marianne_hagelia/ulike-ai-applikasjoner-for-l-rere-2slafkjk7sgj Soundcloud: https://bit.ly/pedsoundcloud YouTube: https://bit.ly/pedagogiskintelligens Spotify: https://bit.ly/pedspotify Itunes: https://bit.ly/peditunes Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/EQ8xM_5DozdGmShJM0lBnWcB-fIqF70IB4DqIsoUKu3oYg?e=7aBykn
29 Sep 202338min
Episode 24 – Endelig lovlig ChatGPT til norske lærere
Vi har gode nyheter for norske lærere: Chat GPT er tilgjengelig for lærere gjennom Bing.com! Det har gått nesten et år siden Chat GPT ble introdusert, men som lærere har vi ikke tidligere hatt anledning til å benytte denne kraftige språkmodellen i undervisningen. Men i september 2023 ser det endelig ut til at ventetiden er over. I denne episoden diskuterer vi to tjenester som enten allerede gjør, eller snart vil gjøre, Chat GPT tilgjengelig for lærere i Norge. Fra nå av kan de fleste lærere logge inn på bing.com med sin skolekonto/Feide, forutsatt at deres institusjon tilbyr Microsoft 365. I tillegg har Universitetet i Oslo lansert GPT-UiO for sine ansatte og studenter. Denne tjenesten gir en personvernvennlig KI-chat med ChatGPT 3.5. Institusjoner fra UH-sektoren, samt andre ikke-kommersielle institusjoner, kan allerede nå bestille denne tjenesten for sin institusjon gjennom UiO. Soundcloud: https://bit.ly/pedsoundcloud YouTube: https://bit.ly/pedagogiskintelligens Spotify: https://bit.ly/pedspotify Itunes: https://bit.ly/peditunes Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/EeFZfqrbHHJGmDnaQ6JS0LcBHvCWrJ1lila6cawUjE2v8Q?e=CYOY9f
25 Sep 20238min
Episode 23 – LearnLab tidlig ute med integrering av språkmodell
I takt med teknologisk fremgang ser vi at flere programvareleverandører tar i bruk kunstig intelligens og avanserte språkmodeller i sine applikasjoner. I dagens episode har vi gleden av å snakke med Erlend Trygg Kobro fra LearnLab. Han dykker ned i hvordan de har benyttet seg av ChatGPT i deres plattform. Vi utforsker mulighetene dette gir for både elever og lærere i den daglige undervisningen, og Erlend deler sin innsikt i hvordan språkmodellen kan assistere i å gi formative tilbakemeldinger på elevenes oppgaver. Soundcloud: https://bit.ly/pedsoundcloud YouTube: https://bit.ly/pedagogiskintelligens Spotify: https://bit.ly/pedspotify Itunes: https://bit.ly/peditunes Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/EbbKTPJF-k1Ai57SN4rq7GMBXpjmRWUyFEm3QCUZEZ53nw?e=6DfMwZ
12 Sep 202331min
Episode 22 – Har ChatGPT blitt dummere?
Artikkelen “How Is ChatGPT’s Behavior Changing over Time?” har skapt diskusjoner i den senere tiden. Er det slik at denne type språkmodeller har blitt dummere over tid – og hva kan det skyldes? I denne episoden går vi litt nærmere inn på hva denne artikkelen omhandler, og hva som er våre erfaringer med bruk av ChatGPT’s 3.5 og 4.0-versjoner. Lenke til artikkelen som diskuteres i episoden: https://arxiv.org/pdf/2307.09009.pdf Soundcloud: https://bit.ly/pedsoundcloud YouTube: https://bit.ly/pedagogiskintelligens Spotify: https://bit.ly/pedspotify Itunes: https://bit.ly/peditunes Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/EXK8COqmBLlKk7vH7rUtS10BoP7x9nkFg8eBGT6oQwPHJA?e=nadURc
7 Sep 202318min
Episode 20 – Hva skjedde med kunstig intelligens i sommer?
Utviklingen av KI går ekstremt raskt, og her er det om å gjøre å komme seg på toget framfor å bli stående igjen på perrongen! I denne podcastepisoden snakker vi om hva som har skjedd med KI denne sommeren, og litt om hva som kommer i nærmeste framtid. Vi deler også noen av våre erfaringer med bruk av KI så langt. En ting som er helt sikkert er at det å lage gode ledetekster vil bli en svært viktig kompetanse for å benytte teknologien på en god måte. Soundcloud: https://bit.ly/pedsoundcloud YouTube: https://bit.ly/pedagogiskintelligens Spotify: https://bit.ly/pedspotify Itunes: https://bit.ly/peditunes Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/ERhU9OrON9NNjVcC374nlm4BjHxcxI4DtAR2TA-WsFpXxg?e=xtdKss
22 Aug 202326min
Episode 19 - Kan vi oppdage lesevansker tidlig med kunstig intelligens?
I denne podcastepisoden har vi en samtale med professor Njål Foldnes fra Lesesenteret ved Universitetet i Stavanger. Han har utviklet en algoritme som viser lovende resultater med hensyn til tidlig oppdagelse av lesevansker blant elever. Denne algoritmen behandler brukerdata fra førsteklassinger som benytter seg av lesespillet Grapho Game på iPad. Under en pilot på 400 førsteklasseelever, var algoritmen til Njål i stand til å identifisere 75% av elevene som senere ble diagnostisert med lesevansker gjennom formelle kartleggingsprøver. Soundcloud: https://bit.ly/pedsoundcloud YouTube: https://bit.ly/pedagogiskintelligens Spotify: https://bit.ly/pedspotify Itunes: https://bit.ly/peditunes Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/EVZZICP0XZhDnRNY7brGIO8BuhbZA7mSMs6VyiEWkFV3tA?e=g8ahua
8 Jun 202324min
