Episode 21 – Kan kunstig intelligens være en veileder for eleven?

Utviklingen av KI går ekstremt raskt, og her er det om å gjøre å komme seg på toget framfor å bli stående igjen på perrongen! I denne podcastepisoden snakker vi om hva som har skjedd med KI denne sommeren, og litt om hva som kommer i nærmeste framtid. Vi deler også noen av våre erfaringer med bruk av KI så langt. En ting som er helt sikkert er at det å lage gode ledetekster vil bli en svært viktig kompetanse for å benytte teknologien på en god måte. Soundcloud: https://bit.ly/pedsoundcloud YouTube: https://bit.ly/pedagogiskintelligens Spotify: https://bit.ly/pedspotify Itunes: https://bit.ly/peditunes Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/ERhU9OrON9NNjVcC374nlm4BjHxcxI4DtAR2TA-WsFpXxg?e=xtdKss

22 Aug 202326min

I denne podcastepisoden har vi en samtale med professor Njål Foldnes fra Lesesenteret ved Universitetet i Stavanger. Han har utviklet en algoritme som viser lovende resultater med hensyn til tidlig oppdagelse av lesevansker blant elever. Denne algoritmen behandler brukerdata fra førsteklassinger som benytter seg av lesespillet Grapho Game på iPad. Under en pilot på 400 førsteklasseelever, var algoritmen til Njål i stand til å identifisere 75% av elevene som senere ble diagnostisert med lesevansker gjennom formelle kartleggingsprøver. Soundcloud: https://bit.ly/pedsoundcloud YouTube: https://bit.ly/pedagogiskintelligens Spotify: https://bit.ly/pedspotify Itunes: https://bit.ly/peditunes Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/EVZZICP0XZhDnRNY7brGIO8BuhbZA7mSMs6VyiEWkFV3tA?e=g8ahua

8 Jun 202324min

På hvilke måter kan ChatGPT hjelpe deg som lærer med å planlegge din undervisning? I denne podcasten har vi noen praktiske eksempler på hvordan du kan dypdykke i læreplanen for å få inspirasjon til din egen planlegging. Hva med å få fram nøkkelbegreper, lage korte fagtekster som introduksjon til tema, få forslag til undervisningsaktiviteter og oppgaver eller lage modelltekster som kan danne utgangspunkt for modellering for elever og som støtte når man skal arbeide med vurdering. Presentasjon: https://bit.ly/planleggchatgpt Soundcloud: https://bit.ly/pedsoundcloud YouTube: https://bit.ly/pedagogiskintelligens Spotify: https://bit.ly/pedspotify Itunes: https://bit.ly/peditunes Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/EborkHkj5XBFkeU2t7KVhQsBCPmfmHQsqucrLWuMRKKLzg?e=0CpfH3

29 Mai 202319min

I denne podcastepisoden deler Odin Nøsen fra Randabergskolen sine tanker rundt innføring av ChatGPT/språkmodeller i skolen. Han mener at språkmodeller må inn, og begrunner dette i dagens episode. For det første handler det om at dette er teknologi som har kommet for å bli, og vi må lære å håndtere det på gode måter. Det andre er som utjevnende verktøy - uten språkmodeller vil forskjellene bli større i skolen. Vi er også innom hvordan dette endrer undervisnings- og vurderingspraksis. Lenke til AI i Randabergskolen: https://ai.randabergskolen.no/ Soundcloud: https://bit.ly/pedsoundcloud YouTube: https://bit.ly/pedagogiskintelligens Spotify: https://bit.ly/pedspotify Itunes: https://bit.ly/peditunes Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/EYA1yWHnF4BGpeompZiczN4BtgcQ1uVYNU1iQQ_j3JqJMw?e=KzOsDf

22 Mai 202340min

I denne podcastepisoden deler vi ut Pedagogisk Intelligens sin ærespris for 2023. Æresprisen går til vår gjest i studio – Odin Nøsen fra Randabergskolen. Han har gjort et imponerende arbeid med å tilgjengeliggjøre ChatGPT for elever og lærere, samtidig som personvern er ivaretatt. I episoden får du høre akkurat hva som må til for at din kommune kan gjøre det samme! Lenke til AI i Randabergskolen: https://ai.randabergskolen.no/ Soundcloud: https://bit.ly/pedsoundcloud YouTube: https://bit.ly/pedagogiskintelligens Spotify: https://bit.ly/pedspotify Itunes: https://bit.ly/peditunes Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/EfQidyFAuw5Eg_Biu1y_OU0Bltij53uzj4mF9LbE7SAVlw?e=qqazjJ

16 Mai 202338min

Sammen med Kristoffer Thomsen fra Microsoft ser vi i denne episoden “Learning accelerators” fra Microsoft. På norsk har Microsoft valgt å kalle disse for læringsstimulatorer. Dette er små personlige KI-assistenter du finner inne i standardverktøy som Word, PowerPoint, Teams med flere. Her er det funksjonalitet som støtter eleven i selvstendig arbeid og gir læreren mulighet til å gi oppgaver for å følge elevens utvikling over tid. I denne episoden presenterer vi verktøyene lesing, matematikk, metarefleksjon, søk, presentasjon og innsyn. Dette er de første i rekken av KI-assistenter som integreres i standardverktøy fra Microsoft – det kommer sikkert flere i framtiden. Soundcloud: https://soundcloud.com/pedagogisk-intelligens YouTube: https://youtu.be/ZG9ltpc0TXs Spotify: https://open.spotify.com/show/0736vqCxYaqpI3ihUWJOpI?si=8be01b65d3b24719 Itunes: https://podcasts.apple.com/us/podcast/pedagogisk-intelligens/id1671558782 Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/EWOKM1A5tDVLjyLR8zUOdB4BghqqvCo0FEfphb-1h9l__g?e=0yohYr

3 Mai 202338min

Nylig har Kunnskapsdepartementet kommet med ny digitaliseringsstrategi - Strategi for digital kompetanse og infrastruktur i barnehage og skole. I den forbindelse har vi i podcasten Pedagogisk intelligens intervjuet Morten Søby om strategien. Han har lang fartstid i utdanningssektoren, hvor han har arbeidet mye med digitaliseringsproblematikk. Morten har nylig gått av med pensjon, og uttaler seg derfor som selvstendig konsulent. Han trekker fram både positive og negative sider i strategien i denne podcastepisoden. Soundcloud: https://soundcloud.com/pedagogisk-intelligens YouTube: https://bit.ly/pedagogiskintelligens Spotify: https://open.spotify.com/show/0736vqCxYaqpI3ihUWJOpI?si=8be01b65d3b24719 Itunes: https://podcasts.apple.com/us/podcast/pedagogisk-intelligens/id1671558782 Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/EXgLPaKawdBAobn4_bqr4xwBxHvM0mRAfeZpX2vSug50zw?e=4s2buv

28 Apr 202329min

I denne episoden av podcasten Pedagogisk Intelligens stiller vi spørsmålet “Oppdager læreren om eleven jukser og bruker ChatGPT på oppgaver?”. Magnus svarer selv på spørsmålet etter å ha vurdert 100 eksamensbesvarelser der lærere har delt sine tanker om ChatGPT og vurderingspraksis. Oppgaven som studentene/lærerne svarte på i emnet Pedagogisk bruk av IKT ved Høgskolen i Østfold var: La ChatGPT svare på en skriftlig oppgave, innenfor selvvalgt tema, som du pleier å gi dine elever. Spesifiser hvilken alder/klassetrinn elevene har ovenfor ChatGPT. Eks. besvar følgende oppgave som en 5. klassing (prøv for egen del også ulike klassetrinn/alder). Du skal stille ChatGPT minst 3 utdypende korrigeringer/spørsmål som har til hensikt å gjøre besvarelsen bedre. Spill så inn en refleksjonsvideo på 2-3 minutter der du svarer på følgende tre spørsmål. Hvis en av dine elever hadde brukt ChatGPT til å besvare denne oppgaven, slik som du har gjort nå, hadde du oppdaget at eleven ikke hadde gjort oppgaven selv? I tilfelle hvordan? Hvordan vil din kunnskap om programmer som ChatGPT forandre hvilke typer oppgaver du gir eleven og hva som gjøres hjemme eller på skolen? Ser du fordeler i å la elevene bruke ChatGPT i sin oppgaveløsning? I tilfelle hvilke? Soundcloud: https://soundcloud.com/pedagogisk-intelligens YouTube: https://bit.ly/pedagogiskintelligens Spotify: https://open.spotify.com/show/0736vqCxYaqpI3ihUWJOpI?si=8be01b65d3b24719 Itunes: https://podcasts.apple.com/us/podcast/pedagogisk-intelligens/id1671558782 Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/EXgLPaKawdBAobn4_bqr4xwBxHvM0mRAfeZpX2vSug50zw?e=4s2buv

13 Apr 202328min