Episode 21 – Kan kunstig intelligens være en veileder for eleven?

Vi har gode nyheter for norske lærere: Chat GPT er tilgjengelig for lærere gjennom Bing.com! Det har gått nesten et år siden Chat GPT ble introdusert, men som lærere har vi ikke tidligere hatt anledning til å benytte denne kraftige språkmodellen i undervisningen. Men i september 2023 ser det endelig ut til at ventetiden er over. I denne episoden diskuterer vi to tjenester som enten allerede gjør, eller snart vil gjøre, Chat GPT tilgjengelig for lærere i Norge. Fra nå av kan de fleste lærere logge inn på bing.com med sin skolekonto/Feide, forutsatt at deres institusjon tilbyr Microsoft 365. I tillegg har Universitetet i Oslo lansert GPT-UiO for sine ansatte og studenter. Denne tjenesten gir en personvernvennlig KI-chat med ChatGPT 3.5. Institusjoner fra UH-sektoren, samt andre ikke-kommersielle institusjoner, kan allerede nå bestille denne tjenesten for sin institusjon gjennom UiO. Soundcloud: https://bit.ly/pedsoundcloud YouTube: https://bit.ly/pedagogiskintelligens Spotify: https://bit.ly/pedspotify Itunes: https://bit.ly/peditunes Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/EeFZfqrbHHJGmDnaQ6JS0LcBHvCWrJ1lila6cawUjE2v8Q?e=CYOY9f

25 Sep 20238min

I takt med teknologisk fremgang ser vi at flere programvareleverandører tar i bruk kunstig intelligens og avanserte språkmodeller i sine applikasjoner. I dagens episode har vi gleden av å snakke med Erlend Trygg Kobro fra LearnLab. Han dykker ned i hvordan de har benyttet seg av ChatGPT i deres plattform. Vi utforsker mulighetene dette gir for både elever og lærere i den daglige undervisningen, og Erlend deler sin innsikt i hvordan språkmodellen kan assistere i å gi formative tilbakemeldinger på elevenes oppgaver. Soundcloud: https://bit.ly/pedsoundcloud YouTube: https://bit.ly/pedagogiskintelligens Spotify: https://bit.ly/pedspotify Itunes: https://bit.ly/peditunes Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/EbbKTPJF-k1Ai57SN4rq7GMBXpjmRWUyFEm3QCUZEZ53nw?e=6DfMwZ

12 Sep 202331min

Artikkelen “How Is ChatGPT’s Behavior Changing over Time?” har skapt diskusjoner i den senere tiden. Er det slik at denne type språkmodeller har blitt dummere over tid – og hva kan det skyldes? I denne episoden går vi litt nærmere inn på hva denne artikkelen omhandler, og hva som er våre erfaringer med bruk av ChatGPT’s 3.5 og 4.0-versjoner. Lenke til artikkelen som diskuteres i episoden: https://arxiv.org/pdf/2307.09009.pdf Soundcloud: https://bit.ly/pedsoundcloud YouTube: https://bit.ly/pedagogiskintelligens Spotify: https://bit.ly/pedspotify Itunes: https://bit.ly/peditunes Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/EXK8COqmBLlKk7vH7rUtS10BoP7x9nkFg8eBGT6oQwPHJA?e=nadURc

7 Sep 202318min

Utviklingen av KI går ekstremt raskt, og her er det om å gjøre å komme seg på toget framfor å bli stående igjen på perrongen! I denne podcastepisoden snakker vi om hva som har skjedd med KI denne sommeren, og litt om hva som kommer i nærmeste framtid. Vi deler også noen av våre erfaringer med bruk av KI så langt. En ting som er helt sikkert er at det å lage gode ledetekster vil bli en svært viktig kompetanse for å benytte teknologien på en god måte. Soundcloud: https://bit.ly/pedsoundcloud YouTube: https://bit.ly/pedagogiskintelligens Spotify: https://bit.ly/pedspotify Itunes: https://bit.ly/peditunes Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/ERhU9OrON9NNjVcC374nlm4BjHxcxI4DtAR2TA-WsFpXxg?e=xtdKss

22 Aug 202326min

I denne podcastepisoden har vi en samtale med professor Njål Foldnes fra Lesesenteret ved Universitetet i Stavanger. Han har utviklet en algoritme som viser lovende resultater med hensyn til tidlig oppdagelse av lesevansker blant elever. Denne algoritmen behandler brukerdata fra førsteklassinger som benytter seg av lesespillet Grapho Game på iPad. Under en pilot på 400 førsteklasseelever, var algoritmen til Njål i stand til å identifisere 75% av elevene som senere ble diagnostisert med lesevansker gjennom formelle kartleggingsprøver. Soundcloud: https://bit.ly/pedsoundcloud YouTube: https://bit.ly/pedagogiskintelligens Spotify: https://bit.ly/pedspotify Itunes: https://bit.ly/peditunes Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/EVZZICP0XZhDnRNY7brGIO8BuhbZA7mSMs6VyiEWkFV3tA?e=g8ahua

8 Jun 202324min

På hvilke måter kan ChatGPT hjelpe deg som lærer med å planlegge din undervisning? I denne podcasten har vi noen praktiske eksempler på hvordan du kan dypdykke i læreplanen for å få inspirasjon til din egen planlegging. Hva med å få fram nøkkelbegreper, lage korte fagtekster som introduksjon til tema, få forslag til undervisningsaktiviteter og oppgaver eller lage modelltekster som kan danne utgangspunkt for modellering for elever og som støtte når man skal arbeide med vurdering. Presentasjon: https://bit.ly/planleggchatgpt Soundcloud: https://bit.ly/pedsoundcloud YouTube: https://bit.ly/pedagogiskintelligens Spotify: https://bit.ly/pedspotify Itunes: https://bit.ly/peditunes Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/EborkHkj5XBFkeU2t7KVhQsBCPmfmHQsqucrLWuMRKKLzg?e=0CpfH3

29 Mai 202319min

I denne podcastepisoden deler Odin Nøsen fra Randabergskolen sine tanker rundt innføring av ChatGPT/språkmodeller i skolen. Han mener at språkmodeller må inn, og begrunner dette i dagens episode. For det første handler det om at dette er teknologi som har kommet for å bli, og vi må lære å håndtere det på gode måter. Det andre er som utjevnende verktøy - uten språkmodeller vil forskjellene bli større i skolen. Vi er også innom hvordan dette endrer undervisnings- og vurderingspraksis. Lenke til AI i Randabergskolen: https://ai.randabergskolen.no/ Soundcloud: https://bit.ly/pedsoundcloud YouTube: https://bit.ly/pedagogiskintelligens Spotify: https://bit.ly/pedspotify Itunes: https://bit.ly/peditunes Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/EYA1yWHnF4BGpeompZiczN4BtgcQ1uVYNU1iQQ_j3JqJMw?e=KzOsDf

22 Mai 202340min